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Moderna tecnologia evita evasão escolar e recupera quase 100% dos estudantes.

Diário Oficial - Estado de São Paulo
20 de dezembro de 2005
Assessoria de Imprensa da FDE

Projetos Trilha de Letras e Números em Ação facilitam as atividades de alunos e da comunidade com reforço de aulas de informática.

A Tecnologia tornou-se aliada para escolas e alunos com dificuldades em Português e Matemática. Por meio dos projetos Trilha de Letras e Números em Ação (de Português e Matemática) mais de 57 mil alunos receberam aulas de reforço nas salas ambientes de informática.

Na EE Albino César, no bairro do Tucuruvi(zona norte da capital), por exemplo, as aulas de reforço apresentaram resultados excelentes. De acordo com a diretora Estela Regina Vieira da Cunha, desde a adoção do projeto, a sala ambiente de informática deixou de ser depredada. "Antes, havia cadeiras e mouses quebrados; cabos dos equipamentos desapareciam. Agora, a conservação é geral. Os alunos cuidam e organizam o espaço".

As ações foram desenvolvidas pela equipe da gerência de informática pedagógica da Fundação para o Desenvolvimento da Educação (FDE) - solicitação da Coordenadoria de Estudos e Normas Pedagógicas (Cenp) da Secretaria da Educação.

RECUPERAÇÃO TOTAL
Dados preliminares de levantamento realizado em 78 Diretorias de Ensino participantes do projeto-piloto (entre agosto e dezembro de 2004) indicam que na disciplina de Língua Portuguesa (Trilha de Letras) 88,4% dos 17.704 jovens da 5ª série e 93,8% dos 13.659 alunos da 6ª superaram as dificuldades e não precisaram continuar no reforço este ano. A utilização da tecnologia foi a grande responsável pelo interesse dos estudantes com problemas de leitura e escrita e no aprendizado de Matemática. Considerada o "terror" de todos os estudantes, a disciplina Matemática apresentou excelentes resultados no índice de recuperação. Do total de interessados que participaram das aulas de reforço, 89,1% dos 14.604 cursando a 5ª série e 94,8% dos 11.416 da 6ª série foram aprovados.

Segundo Milton Dias Leme, diretor de Tecnologia da Informação da FDE, a mudança de ambiente para a realização das aulas de reforço, mais a facilidade com que as crianças e alunos lidam com a tecnologia e a utilização dos aplicativos Virtus são a fórmula para o sucesso do projeto. Trilha de Letras e Número em Ação são compostos por jogos e atividades interativas que desenvolvem o raciocínio lógico e a produção e interpretação de textos.

EXTENSÃO DA INICIATIVA
Os resultados positivos obtidos na EE Albino César - 2.180 alunos no ensino fundamental e médio - fizeram com que a diretora optasse por manter alguns alunos da 7ª série, que atuaram no reforço em 2004. De acordo com Estela Regina Vieira da Cunha, "os jovens já se recuperaram, porém, a continuidade na ação promove um salto qualitativo no aprendizado". Para a professora Sílvia Galletta, também gerente de Informática Pedagógica da FDE, outras unidades educacionais não sentiram necessidade de manter os estudantes reabilitados no projeto. A professora Aguida Meire Segobia - diretora da EE Adolfo Gordo, zona oeste da capital - acredita que a instalação do Trilha de Letras e Números em Ação, no início do ano, foi bem- vinda "tanto que os pais pedem para os filhos participarem das aulas mesmo que não precisem de mais informação".